Deslocamento mais longo e calçadas precárias também geram desigualdade educacional
Pesquisadora da USP usou dados das cidades de São Paulo e Belo Horizonte para analisar a acessibilidade às escolas como um fenômeno multidimensional, que passa pela mobilidade urbana Uma pesquisa recente apresentada à Escola Politécnica (Poli) da USP demonstra como os problemas de mobilidade urbana também afetam o acesso à … Leia mais

