Na manhã da terça-feira, 10, o Papa Francisco visitou crianças com deficiência assistidas na Escola Irmãs Alma, no Timor-Leste. Vestidas com roupas tradicionais, os meninos e meninas deram-lhe as boas-vindas, acompanhados por um coro de irmãs cantoras.
No salão San Vincenzo de’ Paoli, 50 crianças e 28 irmãs esperaram pacientemente pelo Papa. Três crianças, encorajadas por uma das irmãs, aproximaram-se do Santo Padre e presentearam-no com um lenço tradicional chamado de tais.
Irmã Getrudis Bidi, Superiora da congregação, deu as boas-vindas ao Papa e contou-lhe sobre a missão da escola, que já dura 60 anos. Ela falou sobre seu trabalho cuidando de crianças com diversas deficiências e, descrevendo-as como “tesouros confiados por Deus”.
UM AMOR QUE MOVE, CONSTRÓI E FORTALECE
Em um breve discurso, o Papa Francisco falou sobre o Juízo Final, explicando que quando Jesus convida as pessoas a “virem comigo”, não é porque foram batizadas ou confirmadas, ou viveram perfeitamente, mas porque “você cuidou de mim”.
Jesus chama as pessoas a segui-lo porque demonstraram cuidado e compaixão pelos outros.
O Papa referiu-se a isto como “o sacramento dos pobres”, descrevendo-o como um amor que “move, constrói e fortalece”. Ele ressaltou que esse amor está claramente presente na Escola Irmãs Alma e sem ele o trabalho da escola não seria possível.
Francisco concluiu expressando sua gratidão, dizendo: “Quero agradecer a vocês por tudo o que vocês fazem, e quero agradecer às crianças – esses meninos e meninas que dão testemunho e se deixam cuidar. Eles nos ensinam como deixar que ‘Deus cuide de nós’”.
O Papa Francisco voltou então a sua atenção para um menino aos cuidados da escola chamado Silvano. Ele pediu para pegar na mão do menino, agradeceu por permitir que as irmãs cuidassem dele. “Assim como Silvano se deixa cuidar, também nós devemos aprender a deixar-nos cuidar”, disse o Papa.
Para comemorar o 60º aniversário da escola, o Papa Francisco assinou uma placa antes de se despedir das crianças cantoras.
Fonte: Vatican News – em Inglês
