No dia 19, na sede do Regional Sul 1 da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), na capital paulista, realizou-se a Formação de Coordenadores das Pastorais da Educação e Universitária. O encontro reuniu representantes de 38 Dioceses do Estado de São Paulo, fortalecendo a articulação regional e o compromisso da Igreja com a educação em seus diferentes níveis e contextos.
A formação teve como tema “Os ambientes educativos como tenda do encontro: uma leitura pastoral das Universidades e da Educação à luz das novas Diretrizes Gerais da Ação Pastoral da Igreja no Brasil”.
A proposta foi refletir sobre os desafios e as possibilidades da presença evangelizadora da Igreja nas instituições de educação básica e superior, considerando os atuais desafios e as orientações pastorais para a ação eclesial no Brasil.
REFLEXÕES
A condução dos trabalhos ficou a cargo do Prof. Diego Kenji de Almeida Marihama, Coordenador do Setor Universidades e da Pastoral da Educação do Regional Sul 1 da CNBB. Ao longo da formação, foram abordadas perspectivas para o fortalecimento da atuação pastoral nos ambientes educativos, com atenção ao diálogo, à formação da pessoa e à construção de espaços de acolhida, escuta e encontro.
A programação contou com dois momentos de reflexão e contribuição institucional. Dom Carlos Lema Garcia, Bispo Auxiliar da Arquidiocese de São Paulo e Referencial para a Educação e a Universidade do Regional Sul 1, compartilhou sua reflexão sobre a missão da Igreja nos espaços educativos e universitários, destacando a importância de uma presença pastoral capaz de dialogar com os desafios da sociedade e da educação.
Depois, o Padre Luís Fernando da Silva, Secretário Executivo do Regional Sul 1 da CNBB, contribuiu para o diálogo com os representantes diocesanos e para a reflexão sobre a articulação das iniciativas pastorais, ressaltando a importância de colocar a dignidade da pessoa humana no centro dos processos educativos, promovendo o diálogo entre fé, ciência, cultura e tecnologia. A reflexão também enfatizou a sinodalidade, a escuta, a hospitalidade e a corresponsabilidade como fundamentos da ação pastoral.
Padre Luís Fernando destacou cinco caminhos para fortalecer a presença missionária da Igreja nos ambientes educativos e universitários.
O primeiro consiste em desenvolver uma presença pastoral fundamentada na escuta da realidade, buscando compreender as necessidades dos alunos, professores, pesquisadores e gestores.
O segundo propõe investir na formação intelectual, ética e espiritual, promovendo o diálogo entre a fé cristã, a ciência, a cultura e as questões contemporâneas.
O terceiro enfatiza a construção de comunidades acolhedoras, capazes de oferecer acompanhamento, convivência e vínculos duradouros.
O quarto caminho aponta para o compromisso com a vida, a justiça social e a ecologia integral, incentivando iniciativas relacionadas à inclusão, à redução das desigualdades e ao cuidado com a Casa Comum.
O quinto destaca os educadores como testemunhas de esperança, valorizando seu papel na formação humana por meio do diálogo, do respeito, da escuta e do compromisso com a dignidade de cada pessoa.
A partir dessa compreensão, a missão pastoral nas escolas e universidades envolve o acompanhamento das comunidades educativas, a valorização dos educadores, o diálogo com a cultura e a atenção às questões sociais que atravessam a vida dos alunos. A evangelização, nesse contexto, encontra na educação um campo de presença e serviço, contribuindo para a formação humana, ética, intelectual e espiritual.
A reflexão à luz das novas Diretrizes Gerais da Ação Pastoral da Igreja no Brasil também favoreceu o diálogo sobre caminhos para aproximar as orientações da Igreja das realidades locais, respeitando as particularidades de cada (arqui)diocese e incentivando iniciativas conjuntas entre as pastorais e as instituições educativas. Assim, a formação reforçou a importância da articulação regional e da continuidade dos processos formativos para o fortalecimento da missão evangelizadora da Igreja na educação básica e superior.
(Com informações do Prof. Diego Kenji de Almeida Marihama)
